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生活中口语是否已成“硬伤”

难道也要让口语(yu)变(bian)成孩子人生的绊(ban)脚石(shi)吗?

移居国外想结交朋友,却因为口语结巴表述不清(qing)气氛(fen)尴(gan)尬(ga)

国(guo)外旅游想要自由(you)行,却因为口语发音不标准(zhun)而没办(ban)法(fa)交流

参(can)加画展(zhan)想(xiang)开拓眼界(jie),却因为口语没自信词不(bu)达意闹笑(xiao)话

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口语学习要注重方式方法

  • 纠正(zheng)发音

    选(xuan)择纯正(zheng)发音的(de)欧美外(wai)教老师,培(pei)养孩子的(de)标准英语(yu)口音
  • 课堂引导

    一对一英(ying)文教(jiao)学(xue)课堂双向互动,引导(dao)孩(hai)子(zi)进行英(ying)语表达(da)
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    鼓励式教学(xue),趣味课堂让孩子能够(gou)培养英语(yu)自信,勇(yong)敢开(kai)口

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任教10年

Andrew P

美国TEFL Andrew老师在巴西多(duo)个私立小学和高(gao)中(zhong)担任过英语教(jiao)师,善于使用ESL教(jiao)学技巧(qiao),讲解清晰、语速适中(zhong)、极具耐心、语言通俗(su)易懂且富有趣味,课(ke)堂气氛活(huo)跃,能够引导(dao)学生开(kai)口练(lian)习口语。

任教5年

Angela A

美国TESOL Angela老师毕(bi)业(ye)(ye)于教育学(xue)(xue)专业(ye)(ye),具(ju)有(you)双学(xue)(xue)位(wei)能(neng)够利用身边道具(ju)进(jin)行教学(xue)(xue),性格热情开朗,富有(you)耐心,亲和力极强(qiang),能(neng)够在(zai)课堂(tang)上引(yin)导(dao)学(xue)(xue)生更(geng)多的进(jin)行学(xue)(xue)习互动,课堂(tang)气氛活跃并且控场能(neng)力强(qiang),对于零基(ji)础的小朋友也很有(you)效。

任教4年

Kayleigh T

英国TEFL Kayleigh老(lao)师毕业(ye)于英语专业(ye),专业(ye)能力(li)强,发音(yin)标准清(qing)晰,线上教育经(jing)验丰富(fu),教学富(fu)有活力(li),能够(gou)灵活使用(yong)身(shen)边的教具,课堂气氛融洽,具有很好(hao)的家长(zhang)口碑(bei),耐心细致(zhi)并且极具亲(qin)和力(li)。

任教6年

Oliver K

加拿大TESOL/TEFL Oliver老(lao)师(shi)具有(you)高(gao)学历,性(xing)格活泼幽默,非常喜爱(ai)小孩子(zi)。从事少儿英语(yu)教(jiao)育多年,线下也是(shi)一名英语(yu)教(jiao)师(shi),能够理解小孩子(zi)的(de)心理,擅长(zhang)引导教(jiao)学,循序渐进的(de)教(jiao)学方法让很多学生都很喜欢他(ta)。

任教4年

Angie A

美国TEFL Angie老师毕业(ye)于教(jiao)育专(zhuan)业(ye),性格幽(you)默活泼,态度亲切(qie)友(you)好,语速适中,善于使用TPR教(jiao)学(xue)来(lai)引导学(xue)生,提倡鼓励教(jiao)学(xue)模式来(lai)增强孩子的学(xue)习(xi)自信心,善于和学(xue)生互动交流(liu),控场能(neng)力(li)强,会根据学(xue)生水(shui)平进行一定的拓展。

任(ren)教(jiao)4年

Gabby F

英国TEFL Gabby老师(shi)毕业(ye)于(yu)英语(yu)专业(ye),具有丰富的教学(xue)(xue)热情和活力,善于(yu)运用肢体语(yu)言调动(dong)学(xue)(xue)生的积极性,擅长根据学(xue)(xue)员的性格特点(dian)灵活运用教学(xue)(xue)方法,与(yu)学(xue)(xue)员建(jian)立良好的互动(dong)性。

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如何练口语更高效?看看这些方面你做到了没有!

来源:趣(qu)趣(qu)abc少儿英语(yu) 时间:2021-06-25 11:33:30
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英语(yu)(yu)口语(yu)(yu)一(yi)(yi)直是(shi)(shi)我们学(xue)习(xi)的(de)一(yi)(yi)个痛点,大(da)部分学(xue)生接触英语(yu)(yu)都(dou)是(shi)(shi)出(chu)于(yu)考试(shi)的(de)需要,而考试(shi)又主要是(shi)(shi)书面形式,很少(shao)有机(ji)会(hui)用英语(yu)(yu)来交流对话,而且一(yi)(yi)说到口语(yu)(yu),大(da)家首先就会(hui)想到死(si)记硬背各种句子(zi),但是(shi)(shi)这(zhei)样(yang)学(xue)习(xi)的(de)效(xiao)果往往都(dou)不尽如人意,因为英语(yu)(yu)表(biao)达也会(hui)跟着语(yu)(yu)境变化,只是(shi)(shi)记住某个句子(zi)并不能灵活应对每一(yi)(yi)种情况,理解才是(shi)(shi)最有效(xiao)的(de)学(xue)习(xi)方法。

 

为了(le)让口(kou)语学习的效率更高,至少(shao)这几个(ge)方面我们要注意(yi)到:

 

1.词汇量

 

英(ying)语(yu)简(jian)(jian)单来(lai)说就(jiu)是(shi)由一个个单词构(gou)成的(de)(de),想要提高口(kou)语(yu)水平(ping),单词关(guan)必须要过,如果(guo)没有英(ying)语(yu)单词在(zai)你(ni)的(de)(de)脑海里,你(ni)是(shi)无法进行(xing)英(ying)语(yu)口(kou)语(yu)练习。背(bei)单词看起(qi)来(lai)简(jian)(jian)单,背(bei)一个单词读(du)个几遍基本就(jiu)记(ji)住了,但是(shi)如果(guo)背(bei)上(shang)万个单词呢?那(nei)就(jiu)不(bu)是(shi)一件(jian)简(jian)(jian)单的(de)(de)事(shi)情了。

 

而且死(si)记(ji)硬背单词(ci)(ci)确实没(mei)什么效果,很容易(yi)陷入背了忘(wang),忘(wang)了背的死(si)循环里,所以要(yao)想把(ba)单词(ci)(ci)牢牢记(ji)住(zhu),看一遍肯定是不(bu)够的,需(xu)要(yao)进行多(duo)轮反(fan)复练习,在(zai)刚开始不(bu)用完全记(ji)住(zhu)单词(ci)(ci)怎么拼,通过大声朗读留(liu)下(xia)印象即可(ke),之后就是要(yao)不(bu)断地重复来巩固。

 

2.多练习造句(ju)

 

我(wo)们(men)用(yong)英(ying)语(yu)进行对(dui)话(hua)当然(ran)不(bu)会(hui)一(yi)(yi)(yi)个单(dan)词一(yi)(yi)(yi)个单(dan)词念,必须要讲出(chu)完整(zheng)的(de)句(ju)(ju)子,对(dui)方才能理解,所(suo)(suo)以(yi)句(ju)(ju)法和语(yu)法的(de)练(lian)(lian)(lian)习在口语(yu)中同样重要,光是背会(hui)了单(dan)词,不(bu)会(hui)组成一(yi)(yi)(yi)句(ju)(ju)完整(zheng)的(de)话(hua)也是没用(yong)的(de),所(suo)(suo)以(yi)每天需要英(ying)语(yu)口语(yu)练(lian)(lian)(lian)习造(zao)句(ju)(ju)英(ying)语(yu)口语(yu)练(lian)(lian)(lian)习,把学(xue)到(dao)的(de)单(dan)词融(rong)入进一(yi)(yi)(yi)段话(hua)里,这个过程就是活用(yong)。

 

如何练口语更高效?看看这些方面你做到了没有!

而且句(ju)子(zi)表(biao)达什(shen)么意(yi)思并不重要,只要能用对(dui)语法,注意(yi)把背单(dan)词和造(zao)句(ju)放(fang)到(dao)一(yi)起来练(lian)习(xi),这样(yang)不仅可以加深我(wo)们对(dui)单(dan)词的印象,同时也能锻炼到(dao)自己口语表(biao)达的能力,长期坚持(chi)下来一(yi)定会有所提高。

 

3.养成大声朗读的习(xi)惯

 

大声的朗读(du)不(bu)仅(jin)可(ke)(ke)以(yi)(yi)加深你(ni)对这段话(hua)的记(ji)忆,更可(ke)(ke)以(yi)(yi)让你(ni)脑子里(li)形成(cheng)一个对于(yu)英语(yu)(yu)语(yu)(yu)法的架构,这对学习英语(yu)(yu)口(kou)语(yu)(yu)有(you)(you)很大的帮助,如(ru)果自己(ji)没有(you)(you)把握读(du)准(zhun)的话(hua),可(ke)(ke)以(yi)(yi)尝试听原文(wen)之(zhi)后再跟读(du),直到最后可(ke)(ke)以(yi)(yi)跟着原文(wen)的速度一字不(bu)差(cha)的完(wan)整(zheng)读(du)完(wan),在短时间内(nei)提(ti)高英语(yu)(yu)口(kou)语(yu)(yu)水平不(bu)成(cheng)问(wen)题,而(er)且经(jing)常做大声朗读(du)练习也(ye)会让自己(ji)在表达式更有(you)(you)自信。

 

以上这几种方法(fa)都(dou)是很实用且有效的(de)(de),还(hai)不(bu)知道(dao)该怎么提升英(ying)语口(kou)语可以参考一(yi)下,但是想要口(kou)语水平(ping)有提升,还(hai)需要每天都(dou)能坚(jian)持练,长期(qi)的(de)(de)街垒(lei)和联系才是学好英(ying)语的(de)(de)最佳方案。

 

 
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